把党员干部的素质能力建设作为基础工程来抓，通过岗位学习实践，党员干部的业务“短板”得到及时修补，先进性得到彰显。
去年以来，在北京医药股份有限公司交道口门市部，人们时常看到该公司医疗器械分公司的经理、副经理站在柜台里，热情地为顾客介绍医药产品，同时考察了解市场行情……这是北药股份公司在全体党员干部中开展的岗位学习实践活动。随着企业大发展，公司党委把党员干部的素质能力建设作为基础工程来抓，积极探索提高党员干部素质和岗位工作能力的途径和方法，使保持共产党员先进性长效机制得到进一步落实。
自几年前，北京市政府实行药品“统一采购、统一配送、零差价销售”的社区卫生体制改革开始，北药股份公司就承担了15个行政区县的社区配送任务。当时，面对艰巨任务的严峻挑战，北药股份公司所有党员干部冲到第一线，连续奋战二十多个昼夜，把“零差价”药品配送到1700多个社区卫生服务中心（站）。
社区配送工作转入正常以后，公司党委进行总结，发现一些党员干部虽然很辛苦、很努力，但因为对整个流程和配送岗位不熟悉，关键时刻有劲使不上。这种情况引起党委的思考：党员干部业务能力上出现“短板”，先锋模范作用就会打折扣。为此，党委在全体党员干部中开展岗位学习实践活动，提出“管什么，会什么”、“发现问题，解决问题”、“少解释，多解决”的要求，为每个党员干部发放《岗位学习实践手册》，记录党员干部实践的岗位、主要内容和实践体会。
在岗位实践活动的初期，党委立足于推动党员干部熟悉基层，深入一线，要求党员干部把与自己岗位关联的上下游岗位作为学习实践的重点。活动开展几个月后，党委及时进行总结和评价，发现由于没有实践课题，有的党员干部只是单纯熟悉岗位流程，或是把自己当成简单的劳动力，对于推动基层工作成效不明显。于是，党委又进一步提出岗位学习实践的新要求，要求以团队为岗位学习实践的主体，要针对本部门或公司存在的主要问题，有针对性地去岗位学习实践，进而改进工作，提高工作效率和质量，彰显党员先进性。
如物流配送中心党员干部在社区药品配送中发现，影响物流配送速度的瓶颈是分层式管理模式。于是他们把改革物流管理体制作为岗位学习实践的课题，成立了由党支部书记和经理挂帅、班子成员和部分党员干部参加的课题小组，分别在拣选、配装、信息处理等8个岗位参加实践活动。通过参与、观察、分析，他们找到了物流配送管理中存在的主要问题，即：管理人员在分工与合作中衔接不紧密，出现管理空隙；配送路线和人员缺乏应急能力；员工对上下游岗位不熟悉等。针对存在的问题，小组成员集体研究讨论，邀请有关专家协助制定解决问题的办法，提出了变“分层分块管理”为“立体化管理”的解决方案，付诸实践后，管理层次得到优化，物流配送速度明显加快。
岗位学习实践活动得到了党员领导干部和管理岗党员的积极响应，取得了积极的效果。这表现在：党员干部的业务“短板”在岗位实践中得到及时修补。特别是一些非业务部门的党员干部改变了“门外汉”的形象。如经营分公司的一位党员负责内勤工作，她走出办公室，通过岗位学习实践不仅熟悉了业务流程，而且还能现场解决问题，综合素质和能力得到提升。党员干部深入基层目的和责任明确。他们在岗位学习实践中，发现问题，解决问题，促进了企业经营管理的不断细化，取得了良好经济效益。如医疗器械分公司把“提高交道口门市部销售能力”作为岗位实践课题，四个党员干部分别到营业员岗、开票员岗实践20余次，先后召开三次专题讨论会，分析门市销售滑坡的原因，制定了五项改进措施，使门市克服了搬迁带来的影响，销售呈现出回升态势。党员干部在岗位学习实践中，增长了才干，密切了干群关系，受到职工群众的认可。
党员干部在岗位学习实践中自我完善、积极修复“短板”，也影响和带动着企业学习、敬业、发展氛围的强化。
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